Pertimbangan utama untuk inklusi disabilitas dalam pendidikan pengurangan risiko dan ketahanan:
- Membuat informasi dan pendidikan PRB tersedia dalam format yang dapat dipahami dan digunakan semua orang.
- Kembangkan pesan-pesan utama PRB yang berorientasi pada aksi dan materi pendidikan yang memenuhi kebutuhan anak-anak dari berbagai usia, jenis kelamin dan disabilitas. Pertimbangkan kebutuhan khusus untuk anak-anak penyandang disabilitas penglihatan, pendengaran, fisik atau psikososial.
- Menciptakan kesadaran bagi komite manajemen sekolah tentang perlunya melibatkan semua anak dalam kegiatan pembelajaran dan PRB.
- Libatkan siswa dan staf penyandang disabilitas dalam kehidupan nyata sekolah dan kegiatan manajemen bencana masyarakat, termasuk pemetaan bahaya, mengembangkan rencana darurat berbasis sekolah, dan melaksanakan secara rutin latihan sekolah tentang bencana yang biasa terjadi di lingkungan tersebut.
- Mengembangkan materi informasi, pendidikan dan komunikasi yang inklusif dan berkualitas untuk siswa dan guru yang menangani semua aspek pendidikan pengurangan risiko.
- Mengintegrasikan prinsip-prinsip pendidikan inklusif sambil memberikan pelatihan guru yang belum dan sudah menjabat tentang materi dan metode kurikulum pengurangan risiko.
- Mengembangkan strategi untuk mendorong guru mengintegrasikan topik PRB inklusif ke dalam kurikulum formal, serta ke dalam pendekatan non-formal dan ekstrakurikuler dengan masyarakat lokal.