Основні міркування щодо включення інвалідності до шкільного управління катастрофами:
- Включати дітей з обмеженими можливостями до складу шкільних комітетів з ліквідації наслідків стихійних лих.
- Забезпечте значущу участь учнів з обмеженими можливостями в картографуванні небезпек у школах та місцевому громаді, дотримуючись правил безпеки для особливих небезпек, проводячи регулярні шкільні навчання та симуляційні тренування, пов’язані з громадою, а також плануючи дії для поточних заходів щодо зниження ризику та готовності.
- Визначте учнів з обмеженими можливостями, які мають бути призначені координаторами з питань DRR у школах та підготовлені як лідери та захисники шкільної безпеки.